Самоучитель по UML



         

Заключение - часть 2


Применительно к этим процессам в языке UML унифицированы стандартные обозначения основных элементов соответствующих предметных областей.

В частности, для моделирования бизнес-процессов могут быть использованы: применительно к подсистемам — стереотипы "organization unit" и "work unit", для классов — стереотипы "worker", "case worker", "internal worker". При этом, например, стереотип "worker" служит для обозначения класса, который представляет абстракцию человека, выполняющего определенную деятельность или работу в бизнес-системе. Работник или сотрудник взаимодействует с другими сотрудниками подсистемы в процессе выполнения отдельных операций, образующих бизнес-логику процесса.

Следует также отметить, что развитие языка UML на основе включения в его нотацию дополнительных элементов и стереотипов стимулирует разработку соответствующих инструментальных CASE-средств. Можно с уверенностью предположить, что эта область развития информационных технологий имеет широчайшие перспективы и стратегическое значение не только в качестве языка общения между заказчиками и разработчиками программных систем, но и для документирования проектов в целом. При этом достигается требуемый уровень стандартизации и унификации всех используемых для этой цели обозначений.

Разработав модель и специфицировав ее на языке UML, разработчик имеет все основания быть понятым и по достоинству оцененным своими коллегами. При этом могут быть исключены ситуации, когда тот или иной разработчик применяет свою собственную графическую нотацию для представления тех или иных аспектов модели, что практически исключает ее понимание другими специалистами в случае нетривиальности исходной модели.

Не менее важный аспект применения языка UML связан с профессиональной подготовкой соответствующих специалистов. Речь идет о том, что знания различных научных дисциплин характеризуют различные аспекты реального мира. При этом принципы системного анализа позволяют рассматривать те или иные объекты в качестве систем.




Содержание  Назад  Вперед